Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

Visualizações: 128
A Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas: uma proposta para a formação de professores – grupos de trabalho.

Resumo

Este projeto pretende trabalhar com a formação de dois grupos de professores de Matemática: a Formação Inicial e a Formação Continuada. Para isso, seriam formados dois grupos de trabalho colaborativo. Nesses dois grupos pretende-se verificar o que seus participantes entendem por resolução de problemas, ou seja, que concepções apresentariam sobre esse assunto. A metodologia adotada para esta pesquisa seria a pesquisa-ação conforme Thiolent (1986), onde uma possível proposta de trabalho seria a de que os dois grupos façam uso da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas em suas aulas. Nos grupos seriam convidados alguns professores para a gravação de suas aulas. Posteriormente, seria feita uma análise qualitativa dos dados obtidos e ainda discutido com os grupos de professores quais benefícios esta metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação traria às suas aulas de Matemática, considerando-se as especificidades dos professores em formação e daqueles que já estão em exercício.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.