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A PARTICIPAÇÃO DOS ATORES DA ESCOLA NOS MECANISMOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA: UMA ANÁLISE EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO SEMIÁRIDO NORTERIOGRANDENSE

ANTONIA MORAES LEITE COSTA

Tomamos como objeto de análise dessa pesquisa a participação dos atores da escola nos mecanismos gestão democrática em uma escola pública do semiárido norteriograndense. Para efeitos de estudo consideramos a compreensão concernente à democratização da escola pública brasileira, desencadeada após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN), Lei nº 9394/96, que estabeleceu em um dos seus artigos a gestã[...]

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ALTERAÇÕES ORTOGRÁFICAS: UMA ANÁLISE ACERCA DA SEGMENTAÇÃO INDEVIDA EM PRODUÇÕES TEXTUAIS

MARIA ALDETRUDES DE ARAÚJO MOURA PAULA QUADROS

Identificar a forma como os discentes estão se apropriando da norma de ortografia é um amplo desafio que professores de língua portuguesa lidam cotidianamente, nos diferentes níveis da educação básica. Diante disso, destaca-se que a convenção ortográfica tem sido, durante anos, um grande entrave enfrentado por muitos alunos, para entender as diversas relações fonográficas, bem como para compreender que as palavras são separadas por [...]

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ENTRELAÇANDO SABERES ENTRE UNIVERSIDADE E SOCIEDADE: UMA ANÁLISE DA UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS-UFRPE DO CONTEXTO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

NATALY SANTANA LUNA

A universidade tem em sua trajetória histórica abarcado diferentes funções e atribuições que ultrapassam as salas de aula e que viabilizam uma relação contributiva mais próxima com a sociedade, atuando nos eixos de Ensino, Pesquisa e Extensão. Considerando essa relação e reflexão, que dialoga com as diferentes realidades, torna-se imprescindível analisar a trajetória evolutiva referente aos projetos de extensão desenvolvidos nas I[...]

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AUTONOMIA DO SABER: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO CONTO DE MANUEL RIVAS “A LÍNGUA DAS MARIPOSAS”

RUANA NATASHA BISPO DA SILVA

O presente trabalho tem como objetivo analisar a importância da relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem a partir do conto “A língua das mariposas” de Manuel Rivas (1995). O conto retrata o medo de Moncho do primeiro dia de aula, depois de ouvir relatos de outras crianças sobre a escola, ele acredita que seu professor será autoritário e poderá lhe punir por qualquer erro. Após o primeiro contato com o professor, Do[...]

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FUNDEB: UMA ANÁLISE SOBRE O CONHECIMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DO SERIDÓ ORIENTAL PARAIBANO

CLEONICE DOS SANTOS LIMA

A garantia da educação básica pública - cuja responsabilidade cabe aos Estados, Distrito Federal e Municípios, com a participação suplementar da União, conforme prevê a Constituição Federal - constitui um dos grandes desafios a ser enfrentado no contexto da política de inclusão social que norteia as ações do governo federal. Uma das ações estratégicas voltadas para a importância da educação enquanto direito social é o Fundo [...]

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