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INSERIDOS OU INCLUÍDOS: UMA ANÁLISE DE COMO AS ESCOLAS DO ENSINO REGULAR DO MUNICÍPIO DE CODÓ/MA ACOLHEM OS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

IRISLENE PAIVA ARAUJO

RESUMO: Refletir sobre a inclusão do aluno com necessidades especiais no ensino regular leva-nos a repensar a formação de professores e as práticas pedagógicas. O impacto que a inclusão tem causado no meio escolar, nas instituições especializadas e entre os pais de alunos com e sem deficiência, provoca o aparecimento de muitas dúvidas e vieses de compreensão. Atrasando assim, a implementação de ações em favor da abertura das escola[...]

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FEMINISMO, PRA QUÊ?": UMA ANÀLISE DA ATIVIDADE PROMOVIDA PELO NÚCLEO DE ENSINO E PESQUISA EM GÊNERO E SEXUALIDADE (NEPGS) DO IFRS, CAMPUS CANOAS

ANNA CAROLINA FERREIRA GSCHWENTER

Como bolsista do projeto em andamento intitulado “Desgenerificar: quebrando tabus e preconceitos. Uma Educação para a Sexualidade e Igualdade de Gênero” promovido pelo NEPGS - Núcleo de Estudo e Pesquisa em Gênero e Sexualidade - do Campus Canoas, pude participar como ouvinte e palestrante no dia 24 de fevereiro de 2017, no qual, em comemoração à conquista do voto feminino no Brasil, fez-se um evento de nome “Feminismo, pra quê?”[...]

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O ESTÍMULO À PESQUISA CIENTÍFICA NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA CAMPUS VITÓRIA DA CONQUISTA

LORENA CORREIA RODRIGUES DA ROCHA

A inauguração das novas instituições de ensino superior no Brasil tornou-se fundamental para o desenvolvimento das pesquisas nacionais. A evolução na ciência brasileira foi marcada pelo crescimento na quantidade de trabalhos científicos publicados e pela cooperação entre os pesquisadores no país. Embora ainda encontre dificuldades como a falta de investimentos, de tecnologias, deficiências na educação e o pouco estímulo à pesquisa[...]

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A LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRISIONAL: UMA ANÁLISE DAS RESENHAS ESCRITAS POR APENADOS DA PENITENCIÁRIA DE SEGURANÇA MÁXIMA CRIMINALISTA GERALDO BELTRÃO

WILDER KLEBER FERNANDES DE SANTANA

Este trabalho tem como objeto de pesquisa a análise sobre a leitura na Educação de Jovens e Adultos – EJA no campo das prisões, especificamente na efetivação da remição pela leitura prevista na Recomendação nº 44/2013 do Conselho Nacional de Justiça – CNJ. A pesquisa tem como objetivos gerais analisar a efetivação da remição prevista da supracitada recomendação do CNJ. Metodologicamente a pesquisa foi pautada no método de a[...]

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FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR VERSUS ORÇAMENTOS PÚBLICOS: UMA ANÁLISE DOS ORÇAMENTOS DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS BAIANAS

MARTA ROSA FARIAS DE ALMEIDA MIRANDA SILVA

O artigo tem por objetivo apresentar estudo sobre o financiamento da educação superior pública na Bahia evidenciando como a Educação insere-se na estrutura das Leis Orçamentárias Anuais do Estado da Bahia no período de 2014 a 2016. Para esse fim, fizemos uma revisão dos aspectos relativos aos orçamentos públicos em educação, levantamos e analisamos os dados sobre a evolução dos recursos alocados às Universidades Estaduais Baianas [...]

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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) PARA A PRÁTICA DOCENTE SOB A ÓTICA DO PROFESSORADO DA ESCOLA MUNICIPAL RAI

MILENA FERNANDES DE ARAÚJO

O estudo aborda uma discussão acerca da formação continuada de professores, com ênfase na análise da formação continuada de professores que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental através das atividades desenvolvidas pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), um programa de formação continuada de professores em exercício implementado pelo Ministério da Educação (MEC), com intuito de alfabetizar todas a[...]

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