PROFESSORES IMIGRANTES DIGITAIS VERSUS ALUNOS NATIVOS DIGITAIS NO COTIDIANO EDUCACIONAL TECNOLÓGICO
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Além disso, defende-se nessa reflexão que a digitalização da educação é um processo irreversível, que as instituições educacionais precisam investir nos docentes, nas ferramentas educacionais, tecnológicas e de avaliação do ensino e nas técnicas de ensino. Ademais os professores imigrantes digitais necessitam de maior flexibilidade, aumento de resiliência, e estudo mesmo para se manter ao lado dos alunos nativos digitais uma vez que foram formados sob uma modalidade e necessitam formar por outra. (In)Conclui-se que a tecnologia é meio e não fim em si mesma; portanto a Educação pode (e deve) apropriar-se cada vez mais dela para de forma onipresente e diuturnamente com o objetivo de informar pessoas para formar profissionais e cidadãos para transformar a sociedade." 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