A necessidade de formação continuada e apropriação da Libras é fundamental para a inclusão escolar. Assim, aprender a Língua Brasileira de Sinais é o primeiro passo para a quebra da barreira comunicacional existente, além disso possibilita o melhor desenvolvimento e aprendizagem da criança surda ou com deficiência auditiva. Este trabalho tem como objetivo é evidenciar caminhos, estratégias e ações nos espaços escolares, assim como as percepções, sentimentos e entendimentos dos educadores do município de Barroquinha por meio do trabalho de conclusão do Curso Básico de Libras ofertado. Para alcançarmos os objetivos de pesquisa, optamos pela abordagem qualitativa com pesquisa bibliográfica e o uso de narrativas autobiográficas dos alunos do curso. Espera-se ampliar a discussão sobre a prática e a imersão da Libras no contexto de ensino regular, fazendo com que inicie a quebra da barreirra comunicacional, principalmente no âmbito educacional.