O texto sistematiza relato de uma sequência didática planejada e vivenciada a partir do tema: letramento científico: memórias e vivências rurais, meu olhar sobre o lugar onde vivo, acontecida durante o semestre 2022.1. O público foram dez alunos participantes do clube estudantil "Memórias e vivências rurais". As tarefas da sequência focaram-se em trabalhar estratégias que possibilitaram à oralidade, escrita, investigação e percepções de “letramentos” utilizando abordagens voltadas à investigação. A experiência aconteceu em uma Escola de Ensino Médio de Tempo Integral da rede estadual cearense. A questão norteadora do estudo foi, quais habilidades voltadas ao letramento científico podem ser desenvolvidas no aluno ao trabalhar com o tema memória. O produto final da sequência foi: Uma fotografia e a escrita de texto respondendo a pergunta: O que eu contaria do meu lugar para os outros?. As discussões de resultados da pesquisa foram realizadas à luz do referencial da Análise de Conteúdo, utilizando a técnica de categorização.