CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL PARA ANÁLISES DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL
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O principal procedimento metodológico utilizado foi a revisão sistemática de literatura, realizada por meio de consulta à base de periódicos da CAPES. Nos dados coletados durante o processo de criação da amostra de análise, percebeu-se o crescimento da utilização da TRS nas pesquisas acadêmicas, embora a incorporação do tema no ensino superior tenha sido considerada tardia. Na análise da amostra final percebeu-se que várias áreas do conhecimento vêm aplicando a TRS, envolvendo grupos bastante variados, e apresentando importantes metodologias de investigação. Mesmo sendo trabalhos teóricos, apresentam um caminho para solução de necessidades práticas. Os resultados logrados dialogam com a realidade empírica que gerou o artigo, mas entende-se que sejam relevantes para investigações em outros cenários. 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