Objetivamos no presente Trabalho Acadêmico, uma abordagem síntese, voltada às questões pertinentes à imprescindível relação que deve existir entre escola e família, conjunto perfeito da educação, no sentido de possibilitar ao discente um melhor desenvolvimento do seu potencial crítico, construtivo, cognitivo e protagonista da sua própria história. A Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Ossian Alencar Araripe, localizada no Distrito de Carmelópolis, Área Rural do Município de Campos Sales, Estado do Ceará, será o palco principal desta abordagem qualitativa, referenciando outros trabalhos anteriormente publicados enquanto suporte ao referencial teótico do Artigo em epígrafe. Assim, buscaremos externar a concepção de que escola e família, unidas, podem contribuir de maneira sensível e efetiva na formação de cidadãos transformadores da sua realidade. A metodologia utilizada para a produção deste Artigo foi a de pesquisa bibliográfica, usando como base os conceitos de autores como: Severino, Prado, Lane entre outros.
