TEMATIZAÇÃO: DESVENDANDO CAMINHOS E NARRATIVAS COMO FONTE CONFIÁVEL NOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS
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As interlocuções dialógicas são provenientes de um recorte da dissertação “Leitura Literária na Prática Docente Cotidiana com Alunos de 6º ao 9º: Desafios encontrados para a Formação de Leitores”, na qual descrevemos os sete passos que ancoram a Tematização na análise qualitativa de dados confiáveis no universo científico, constituídos em entrevistas online, individual e coletivamente. Os discursos que narram os percursos da formação leitora das colaboradoras ajudam a promover o entendimento de suas ações pedagógicas, ao passo que nos permitem refletir sobre nós. Os caminhos percorridos no ambiente literário constituem as profissionais que somos hoje e propiciam observação, reflexão e transformações de práticas pedagógicas e de processos formativos, de conhecimento e de aprendizado, a partir do atravessamento poético do ter, pensar e fazer." 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