REGULAÇÃO, GERENCIALISMO E PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS: AMEAÇAS AO CARÁTER PÚBLICO DA EDUCAÇÃO
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Além da introdução e da conclusão, o texto está organizado em duas partes: na primeira, são explorados os conceitos de regulação, gerencialismo e parceria público-privada, sendo este último indicado como um dos principais artifícios para a adequação da política educacional aos ditames do mercado e para a condução gerencial da mesma; na segunda parte, são apontados mecanismos de regulação acionados na condução da política educacional de Maceió, por meio da parceria da Secretaria Municipal de Educação (Semed) com o Ministério da Educação (MEC) e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), vigente de 2014 a 2019. Conclui-se que os esforços do poder público para a melhoria da qualidade educacional têm sido subordinados a interesses, perspectivas e mecanismos fundamentados na lógica mercantil. 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