Artigo Anais VIII CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

METODOLOGIA S.T.E.A.M COMO INSTRUMENTO DE ESTÍMULO DO PROTAGONISMO ESTUDANTIL

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Publicado em 07 de dezembro de 2022

Resumo

Nos últimos anos a metodologia STEAM que une de forma interdisciplinar as áreas de ciência, tecnologia, engenharia, arte e matemática, tem sido cada vez mais vista como alternativa de dinamização e desenvolvimento do protagonismo dos alunos, por estimular e desenvolver a criatividade e a capacidade de resolução de problemas. Dentro desta realidade, esta pratica objetivou utilizar a abordagem STEAM, junto aos 9° anos da EMEF Iraci Rodrigues de Farias Melo, como instrumento de estimulo do desenvolvimento juvenil. Divididos em equipes, os alunos foram incumbidos a simular a fundação de uma marca, tendo que definir, missão, visão, identidade visual e valores necessários a criação. Cada marca fundada desenvolveu um produto, este, seguindo todas as fazes de mercado, deste o desenvolvimento de um protótipo, estudo de mercado, testes por usuários beta e pôr fim a entrega e propaganda de venda da versão final. Os discentes tiveram a oportunidade de conversar com profissionais das áreas de engenharia de produção e marketing que nortearam suas respectivas produções. Cada empresa fundada produziu um portifólio contendo toda estrutura financeira e de apresentação da marca, com o auxílio dos professores de matemática e português da escola. Foram produzidos 18 novos produtos pelos alunos, que variaram desde aplicativos de jogos de entretenimento até produtos didáticos e aplicativos que apresentariam custo de mercado menores, proporcionando a escola humildes a capacidade de obter materiais didáticos a preços reduzidos. Um dos aplicativos desenvolvidos pelos alunos o “Intelligence” foi desenvolvido exclusivamente para auxiliar os alunos integrantes da intervenção de português e matemática da escola, o que demonstra o impacto do projeto sobre a estrutura escolar. O projeto estimulou os alunos a trabalhar em equipe, de contestar e resolver problemas, estimulando sua criatividade e capacidade de comunicação, indícios do desenvolvimento das habilidades gerais apontadas pela BNCC como essências a uma educação integral.

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