A RELEVÂNCIA DO USO DA INTERAÇÃO E DO PLANEJAMENTO A PARTIR DE METODOLOGIAS LÚDICAS
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EM DECORRÊNCIA DA PANDEMIA MUNDIAL DE COVID-19, AS AÇÕES FORMATIVAS FORAM REALIZADAS EM CONTEXTO REMOTO, ASSIM AS VIVÊNCIAS AQUI RELATADAS ENVOLVEM DESCRIÇÕES E COMENTÁRIOS ACERCA DE REGÊNCIAS DESENVOLVIDAS EM MINICURSOS OFERTADOS GRATUITAMENTE PARA O ENSINO DO IDIOMA NO DECORRER DO PROGRAMA. DIANTE DISSO, ESTE ARTIGO TEM COMO ENFOQUE APRESENTAR A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DOCENTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA INTERAÇÃO ALIADA AO USO DA LUDICIDADE PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, ALÉM DE EXPOR UMA REFLEXÃO ACERCA DAS EXPERIÊNCIAS PARA A NOSSA AUTONOMIA E CONSTRUÇÃO INICIAL DOCENTE. ESTE TRABALHO É DE CARÁTER DESCRITIVO E BIBLIOGRÁFICO UTILIZANDO COMO REFERENCIAL TEÓRICO A CONTRIBUIÇÕES DE CARDOSO (1977), PILETTI (2004), ENTRE DEMAIS ESTUDIOSOS QUE CONTRIBUÍRAM PARA A NOSSA REFLEXÃO ACERCA DA INTERAÇÃO, LUDICIDADE E PLANEJAMENTO, DURANTE AS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA." 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