REFLEXÃO NAS AÇÕES DO PIBID: O PROFESSOR PESQUISADOR/REFLEXIVO E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA
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Por conseguinte, a reflexão se apresentou como elemento indispensável para a constituição de uma ação pedagógica consciente e sólida, visto que oportuniza ao professor passar por um processo de autorreflexão em que torna-se sujeito do seu próprio agir na escola e na vida. Nesse sentido, a ação reflexiva proporciona ao docente uma pluralidade de possibilidade de ação, através da qual ele, por meio de uma intenção pedagógica, poderá oportunizar aos alunos um ensino no qual obtenham um conhecimento que os leve a refletir e construir suas opiniões a respeito de si e do mundo. Diante disso, a pesquisa se apresenta imbricada no ensino, uma vez que o professor, para oportunizar uma prática consciente, deve partir de uma ação refletida, residindo ai a ação investigativa. 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