A LDB de Dezembro de 1996 previa a obrigatoriedade do ensino de sociologia no ensino médio, essa obrigatoriedade contrariava de certo modo as práticas tanto das licenciaturas como do pensamento politico educacional, e nos processos de idas e vindas houve uma mobilização nacional pela obrigatoriedade da sociologia e da filosofia, hoje muitos pedagogos também tem se preocupado com a temática em questão e tem incluídos em seus programas de ensino temas relacionados às matrizes do ensino de Sociologia e filosofia, no caso deste artigo, pretendemos trabalhar com a questão da sexualidade humana na perspectiva do marco teórico do sociólogo Anthony Giddens que acredita na socialização do gênero como possibilidade para se chegar às origens das diferenças isto numa perspectiva sempre reflexiva – a partir da distinção entre o sexo biológico e o gênero social, pois sabemos que somos uma invenção do social e são estão estruturas sociais que fala mais que o determinismo biológico. A questão da sexualidade e dos processos de sociabilização do gênero é uma questão a ser considerada tanto na formação de professores como práxis do ensino de sociologia (em qualquer nível).