Pensas na educação nos dias atuais tornou-se uma necessidade de mudança, renovação, autonomia que exigem do professor: princípios, competência, dinamização para entender os diferentes sujeitos, com comportamentos diversos presentes na sala de aula. A geografia em sala de aula, não foge a esta discussão, sobretudo em se tratando de uma disciplina tão sequiosa de autonomia e legitimidade epistemológica, ciência e disciplina esta como visão de mundo, cujo objetivo é estudar o espaço e as relações de produção com a sociedade. Este trabalho tem como apoio teórico, Morin (2000), Freire (2008) e Cavalcante (2013), leituras estas que irão discutir a respeito da educação no futuro, a imprescindível presença de um educador autônomo e mediador de conhecimentos com diferentes abordagens geográficas na sala de aula, já que este, é o papel do professor frente a esses fatores de mudanças e, ao mesmo tempo como a Geografia se coloca doravante ao despertar de um novo ensino que busque o entendimento dos sujeitos na totalidade-mundo no ensino fundamental.