EMOÇÃO E PRÁTICA EDUCATIVA: FOTOGRAFIAS E RASTROS DA PÓS-MODERNIDADE
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Nosso trabalho quer ser uma tentativa de diálogo entre a vertente da arte da fotografia e a cabeça pensante de jovens comprometidos com a arte e com a curiosidade com a qual influem e com a qual investem na mesma, cheios de ideias e sonhos. Nossa metodologia foi o uso de entrevistas abertas e observação in locus com alunos do Projeto Educarte. Cruzando com a vertente de Bauman sobre os tempos pós-modernos, a fotografia desperta curiosidade pelos formatos de vanguarda, mesmo com a tecnologia em gritante processo de avanço e com as constantes mudanças na forma de ver e de assimilar conhecimentos. Os alunos nos deram respostas bastante amadurecidas e a teoria se mostrou solícita a atender os questionamentos que surgiram durante o processo de escrita." 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