Resumo: Este artigo se constitui a partir de um recorte do relato de experiência de vivência do Estagio Supervisionado II do curso de Pedagogia UFPE-CAA o estudo foi realizado em uma escola municipal da cidade de Bezerros- PE. E tem como objetivo geral identificar através das etapas vividas no Estágio que foram: as experiências de leituras, observação, participação e regência qual a importância das vivências do Estágio para a formação do estudante de Pedagogia. Pretende-se entender a partir das vivências, leituras e experiências perceber como elas podem interferir na formação e na futura atuação do profissional pedagogo no que diz respeito a um de seus campos da atuação: a escola, mas necessariamente a sala de aula. O estudo parte do entendimento da Pedagogia como uma prática social transformadora o que necessariamente influencia a organização e transformação das práticas educativas e conseqüentemente as práticas docentes.