CURRICULO FORMAL: UMA ABORDAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Têm como objetivo analisar a abordagem do currículo formal no âmbito escolar, os instrumentos utilizados na elaboração do artigo foram: pesquisa bibliográfica, qualitativa, descritiva e de campo usando-se como referência Libânio (2001), Berticele (1999), Veiga (1995), Marques (1995) e Lück (2006), foi realizada á aplicação questionário de opinião à profissionais da educação. O Currículo Formal dá as coordenadas na maneira de produzir a realidade do meio escolar, ao conhecer este meio pode-se determinar maneiras de criar uma nova perspectiva que melhore as necessidades dos envolvidos na busca por soluções para problemas encontrados na educação, pode-se dizer acerca do currículo formal que o mesmo não é estático e têm atos de criação e recriação de contestação e transgressão mostrando a dinâmica curricular e por isso é evidencia-se como de total relevância para a comunidade escolar e sociedade em geral." 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