O estágio nos cursos de licenciaturas ao longo do espaço-tempo caracteriza a função do futuro professor em sala de aula, sendo este os passos iniciais para a prática educativa de um futuro educador. As teorias discutidas na graduação fundamentam a prática desses discentes, desenvolvendo estes em sua forma e função para o espaço escolar. A partir de autores como DANTAS (2008), SOUSA NETO (2008), CHARLOT (2005), LIMA (2008), FREIRE (1996), foi possível analisar a educação e suas formas de desenvolvimento e de apreensão do espaço escolar, tanto dos discentes como dos docentes, indo além das descrições, refletindo sobre todas as partes que influênciam e caracterizam a educação. Interligando as leituras sobre educação dos autores citados acima foi agregado às compreensões apreendidas pela prática do estágio supervisionado, possibilitando deleitar sobre questões sociais, culturais e ideológicas relacionadas à mesma.