OS DESAFIOS DO ENSINO DE SOCIOLOGIA: UMA ANÁLISE DO ENFRAQUECIMENTO DA SOCIOLOGIA NO ESTADO DO PARANÁ
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O OBJETIVO GERAL É ANALISAR O PERCURSO DA DISCIPLINA, CONSIDERANDO, EM PARTICULAR, A RUPTURA LEGAL OCORRIDA EM 2017 (LEI 13.415), QUE ESTABELECE, POR UM LADO, A POSSIBILIDADE DO ARBÍTRIO DAS SECRETARIAS DE ESTADO NA FORMULAÇÃO DOS CURRÍCULOS E, POR OUTRO, FIXA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESCOLARES NA BNCC DO ENSINO MÉDIO. PRETENDE-SE, COM ISSO, COMPREENDER AS PECULIARIDADES DA CONDIÇÃO DA DISCIPLINA NO ESTADO DO PARANÁ. NOSSA HIPÓTESE É QUE, A DESPEITO DO ESTADO DO PARANÁ TER SE ANTECIPADO À LEI NACIONAL (LEI ESTADUAL 15.228/06) E TER AGENTES E INSTITUIÇÕES QUE FORAM PROTAGONISTAS DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DA SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, ATUALMENTE HÁ UMA GRANDE FRAGILIDADE CURRICULAR DA DISCIPLINA. OBSERVA-SE ISSO ESPECIALMENTE NA RECENTE REDUÇÃO DE AULAS DE SOCIOLOGIA NO ESTADO, INSTITUÍDA ATRAVÉS DA INSTRUÇÃO NORMATIVA 011/20 DA SEED. 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