A REMISSÃO DA PENA PELA LEITURA SOB A ÓTICA DA TEORIA POLÍTICA FEMINISTA: REFLETINDO SOBRE AS MODALIDADES DIFERENCIADAS DE ENSINO NO CONTEXTO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE NA PPACP/JF
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EMBORA AS FORMAÇÕES DOS BOLSISTAS E CO-FACILITADORES PARTICIPANTES DO PROJETO DE EXTENSÃO NÃO SE ANCORASSEM NOS SABERES PEDAGÓGICOS DO CURSO DE LICENCIATURA OU PEDAGOGIA, PUDE OBSERVAR QUE NOSSA PRÁTICA FORJAVA PROCESSOS DE MODALIDADES DIFERENCIADAS DO FAZER PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE. SENDO ASSIM, O OBJETIVO DESTE TRABALHO SERÁ REFLETIRMOS SOBRE AS DIFERENTES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DE ENSINO CUJAS MODALIDADES SÃO DIFERENCIADAS E INFORMAIS, MAS QUE ENSEJARAM IMPORTANTES PROCESSOS DE INTERAÇÃO, SOCIALIZAÇÃO, AUTODEFINIÇÃO E APRENDIZAGEM QUANDO ANALISADOS SOB PERSPECTIVAS FEMINISTAS EMANCIPADORAS. 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