RESUMO Este artigo analisou o conceito de gênero na visão de professores e professoras da região metropolitana do Vale do Mamanguape. A metodologia adotada fundamentou-se nas oficinas de pesquisa compreendidas como realidades planejadas, em que as pessoas têm oportunidade de refletir, discutir, socializar e avaliar determinados temas e situações-problema. O eixo temático, Gênero e Subjetividade, norteador da oficina oportunizou discutir aspectos da subjetividade de professoras e professores, priorizando o trabalho docente realizado em sala de aula, tendo contraponto a diversidade de gênero. Os dados evidenciaram que professores e professoras têm se preocupado em abordar essa temática em sala de aula, porém essas iniciativas ainda são tímidas. Portanto, faz-se necessário repensar a formação de professoras (es) e os currículos oficiais, da Educação Básica ao Ensino Superior, e sua interface com a diversidade humana.