NOVOS CONTEÚDOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ANÁLISE DO GÊNERO VIRTUAL BLOG NO CONTEXTO DO LIVRO DIDÁTICO
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Surge, assim, a importância do livro didático como instrumento de reflexão dessa situação particular, atendendo à dupla exigência: de um lado, os procedimentos, as informações e os conceitos propostos nos manuais; de outro lado, os procedimentos, as informações e conceitos que devem ser apropriados à situação didático-pedagógica a que se destinam. Este artigo visa analisar o livro didático de português, para saber se em suas unidades o gênero virtual blog é mencionado, e se for, de que maneira o LDP trabalha com esse gênero, além de analisar se a mudança de suporte faz com que ele perca sua função sócio-comunicativa. A pesquisa analisou o modo como o livro didático trabalha ou não, em suas unidades com os gêneros virtuais, e se forem trabalhados, de que forma eles são trabalhados, além de saber se a mudança de suporte afeta suas funções sócio comunicativas. Foi analisado um livro didático de Português do 6° ano do ensino fundamental. 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