ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA: CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO
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Este trabalho tem como principal objetivo estudar os nutrientes através da contextualização da necessidade de uma alimentação equilibrada, alertando os jovens por meio de uma ação interativa e dinamizada com a aplicação de dinâmicas e jogos. As atividades foram desenvolvidas com alunos do primeiro ano do ensino médio da E. E. E. F. e Médio Deputado Álvaro Gaudêncio de Queiróz, Malvinas, Campina Grande, Paraíba. Na ação foram explicadas algumas doenças adquiridas pela ausência de nutrientes na alimentação como: marasmo, cegueira noturna, raquitismo, e pelagra. Foram debatidos os problemas ocasionados pela obesidade como hipertensão e diabetes. Após esta etapa, foi explicada a importância do cálculo do IMC (Índice de Massa Corpórea), e em seguida a turma foi dividida em duas equipes (A e B). Cada líder era responsável por calcular o IMC de sua equipe, para isto contaram com o auxílio de uma balança, fita métrica e calculadora. Finalizada a contabilização dos IMC’s, foi verificado individualmente e coletivamente em que nível de peso os alunos se encontram. Com o término foi possível verificar qual equipe apresentou o melhor IMC. A partir dessa atividade foi perceptível o interesse dos estudantes pelo assunto, os mesmos fizeram constantemente perguntas relacionadas ás doenças apresentadas, como também se mobilizaram para a realização da dinâmica do IMC. Este resultado é satisfatório porque mais da metade da turma é repetente e muitas vezes se mostra desestimulada, resultado contrário ao desta ação. O cálculo do IMC promoveu a interdisciplinaridade com a matemática, a partir da realização de operações de multiplicação, adição, divisão e média, na busca pelos resultados para ambas as equipes (equipe A e B). 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