O trabalho oferece uma reflexão teórica acerca da relação entre Comunicação e Educação que surge a partir do conceito de Educomunicação: um novo campo de pesquisa e atuação, que visa intervir na realidade da sociedade com a preocupação de fazer com que o educando seja capaz de compreender e interagir com os meios de comunicação e junto desta interação, promover uma educação continuada, cuja metodologia pode-se aplicar no ambiente escolar e/ou fora dele. Como pressupostos teóricos foram utilizados autores como, Soares (2006), Penteado (1998), Freire (1980, 1987, 2001, 2007), Moran (2007) e Brandão (1995), que contemplam significações acerca da relação entre aprendizado e ferramentas da comunicação. Através das reflexões, foi possível identificar a forte influência da mídia na vida e nos pensamentos das pessoas e a importância dos meios de comunicação frente à função de transmitir informações e socializar saberes com a sociedade.