A BRINCADEIRA EM VIGOTSKI: REFLEXÕES INICIAIS SOBRE O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS.
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No primeiro momento do trabalho iremos conhecer a teoria histórico-cultural e seus pressupostos teóricos mais gerais, no segundo momento compreender o que caracteriza o período pré-escolar do desenvolvimento infantil, no terceiro as implicações e relevâncias educacionais e concluímos com reflexões sobre as contribuições do tema debatido. O presente estudo apresenta algumas das contribuições que a teoria histórico-cultural trouxe para os profissionais da educação, mais especificamente educadores do ensino infantil, pois por meio da brincadeira a criança se desenvolve, um desenvolvimento que não se restringe a maturações biológicas, mas um desenvolvimento cultural e qualitativo." 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