WHATSAPP: NOVOS CAMINHOS PARA O ENSINO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA LÍNGUA PORTUGUESA
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ELA SE JUSTIFICA PELA NECESSIDADE DE DISCUTIR AS SÉRIAS DIFICULDADES QUE BOA PARTE DOS ESTUDANTES APRESENTAM EM CULTIVAR O DESENVOLVIMENTO DE UMA APRENDIZAGEM QUE OPORTUNIZE OS DISCENTES A TEREM MOTIVAÇÕES PRÓPRIAS, INTERAÇÕES E ENGAJAMENTO NOS ESTUDOS PARA ALCANÇAREM RESULTADOS POSITIVOS. A METODOLOGIA ADOTADA É UMA PESQUISA DE CAMPO REALIZADA EM SALA DE AULA DURANTE O PRIMEIRO SEMESTRE DO ANO LETIVO 2019, COM O AUXÍLIO DE LEITURAS DE OBRAS E ARTIGOS DE AUTORES QUE FOCAM NA APREENSÃO DOS SEGUINTES CONCEITOS: GÊNEROS TEXTUAIS, APRENDIZAGEM, METODOLOGIAS, MODERNIDADE, E AS RELAÇÕES DESTES COM A EDUCAÇÃO. AS ANÁLISES NOS POSSIBILITARAM IDENTIFICAR QUE A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO (TDICS), NÃO PODERIAM CONTINUAR A SEREM TRATADAS COMO ALGO À PARTE, POIS PERTENCEM AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM E ESTÃO INTERLIGADOS NO COTIDIANO ESCOLAR, AO QUAL NOSSOS ESTUDANTES ESTÃO ALTAMENTE EXPOSTOS. 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