APLICAÇÃO DA METODOLOGIA G5 AMBIENTAL EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE CARUARU-PE EM 2019: UM ESTUDO DE CASO
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O TRABALHO RESULTOU NUMA ABORDAGEM INOVADORA FRENTE AOS DESAFIOS QUE A SUSTENTABILIDADE PROPÕE, BUSCANDO EM ESCOLAS, SOLUÇÕES CRIATIVAS E CIENTIFICAMENTE FUNDAMENTADAS NAS LITERATURAS MAIS ATUAIS SOBRE O TEMA. NÃO BASTA TORNAR ALUNOS “ECOLOGICAMENTE ALFABETIZADOS”, É PRECISO FAZÊ-LOS PORTADORES DE UM SENTIMENTO INSEPARÁVEL DO COMPROMISSO COM A PRESERVAÇÃO DA VIDA EM TODAS AS SUAS FORMAS. ESPERA-SE QUE CRIANÇAS CRIEM LAÇOS COM O MEIO AMBIENTE E DEEM CONTINUIDADE AO PROJETO FORA DA ESCOLA E DAS AULAS DO G5, VISTO QUE, ABSORVIDO NESTA IDADE, O APRENDIZADO TENDE A SE CONSOLIDAR MAIS FACILMENTE. O OBJETIVO DESTE TRABALHO FOI AVALIAR A APLICAÇÃO DA METODOLOGIA G5 AMBIENTAL VOLTADA A CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CARUARU-PE NO PRIMEIRO SEMESTRE DO ANO DE 2019, MAIS PRECISAMENTE, COM O INTUITO DE DIAGNOSTICAR O DESEMPENHO DO PROJETO ATRAVÉS DA PESQUISA QUALITATIVA NESTE PERÍODO. 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