USO DA FERRAMENTA PHET NO ENSINO-APREDIZAGEM DA SEGUNDA LEI DE NEWTON
"2019-10-24 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 62891 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 582 "inscrito_id" => 77 "titulo" => "USO DA FERRAMENTA PHET NO ENSINO-APREDIZAGEM DA SEGUNDA LEI DE NEWTON" "resumo" => "NESTE ARTIGO PROPÔS-SE INVESTIGAR COMO A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA PHET (PLATAFORMA DE SIMULAÇÕES INTERATIVAS) NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA SEGUNDA LEI DE NEWTON PODE CONTRIBUIR PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 1°ANO DE INFORMÁTICA DO ENSINO MÉDIO DO IFPI-CAMPUS ANGICAL, COM OBJETIVOS ESPECÍFICOS: UTILIZAR O SIMULADOR PHET E SUAS PROPRIEDADES EM RELAÇÃO A APRENDIZAGEM DA SEGUNDA LEI DE NEWTON NO ENTENDIMENTO DOS FENÔMENOS; TRANSFORMAR INFORMAÇÕES EM CONHECIMENTO VIVENCIADOS PELOS ALUNOS; AVALIAR AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS ESTUDANTES EM SALA DE AULA UTILIZANDO A PLATAFORMA DE SIMULAÇÃO, NA MOSTRA DE CONTEÚDO. UTILIZAMOS A METODOLOGIA DE PESQUISA DO TIPO BIBLIOGRÁFICA E DE CAMPO, ONDE O ESTUDO ABORDADO É DE NATUREZA DESCRITIVA, COM ABORDAGEM QUALITATIVA E EXECUÇÃO DE ATIVIDADE. PORTANTO, CONCLUÍMOS QUE O APROVEITAMENTO DO PHET FACILITOU O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO DE FÍSICA, MOTIVANDO OS ALUNOS AO INTERESSE PELO CONHECIMENTO DE FÍSICA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16 – Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "ENSINO-APRENDIZAGEM, PHET, SEGUNDA LEI DE NEWTON" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA16_ID77_20072019131122.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:58" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:47" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MIZAEL PEREIRA DE CARVALHO" "autor_nome_curto" => "MIZAEL PEREIRA" "autor_email" => "mizaelpcarvalho@gmail.com" "autor_ies" => "IFPI-CAMPUS ANGICAL" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 62891 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 582 "inscrito_id" => 77 "titulo" => "USO DA FERRAMENTA PHET NO ENSINO-APREDIZAGEM DA SEGUNDA LEI DE NEWTON" "resumo" => "NESTE ARTIGO PROPÔS-SE INVESTIGAR COMO A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA PHET (PLATAFORMA DE SIMULAÇÕES INTERATIVAS) NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA SEGUNDA LEI DE NEWTON PODE CONTRIBUIR PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 1°ANO DE INFORMÁTICA DO ENSINO MÉDIO DO IFPI-CAMPUS ANGICAL, COM OBJETIVOS ESPECÍFICOS: UTILIZAR O SIMULADOR PHET E SUAS PROPRIEDADES EM RELAÇÃO A APRENDIZAGEM DA SEGUNDA LEI DE NEWTON NO ENTENDIMENTO DOS FENÔMENOS; TRANSFORMAR INFORMAÇÕES EM CONHECIMENTO VIVENCIADOS PELOS ALUNOS; AVALIAR AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS ESTUDANTES EM SALA DE AULA UTILIZANDO A PLATAFORMA DE SIMULAÇÃO, NA MOSTRA DE CONTEÚDO. UTILIZAMOS A METODOLOGIA DE PESQUISA DO TIPO BIBLIOGRÁFICA E DE CAMPO, ONDE O ESTUDO ABORDADO É DE NATUREZA DESCRITIVA, COM ABORDAGEM QUALITATIVA E EXECUÇÃO DE ATIVIDADE. PORTANTO, CONCLUÍMOS QUE O APROVEITAMENTO DO PHET FACILITOU O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO DE FÍSICA, MOTIVANDO OS ALUNOS AO INTERESSE PELO CONHECIMENTO DE FÍSICA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16 – Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "ENSINO-APRENDIZAGEM, PHET, SEGUNDA LEI DE NEWTON" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA16_ID77_20072019131122.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:58" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:47" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MIZAEL PEREIRA DE CARVALHO" "autor_nome_curto" => "MIZAEL PEREIRA" "autor_email" => "mizaelpcarvalho@gmail.com" "autor_ies" => "IFPI-CAMPUS ANGICAL" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }