REVISITANDO OS CONCEITOS DE PROFESSOR PESQUISADOR E PROFESSOR REFLEXIVO: UM ESTUDO TEÓRICO
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COMPREENDE-SE, PORTANTO, QUE MESMO COM TODAS AS DIFICULDADES ESTRUTURAIS E RELACIONADAS À DIVERGÊNCIAS TEÓRICAS, O MOVIMENTO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR REFLEXIVO TEM O POTENCIAL DE SE TRANSFORMAR EM UM MOVIMENTO CONTRA-HEGEMÔNICO DE ARTICULAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS QUE BUSCAM A CONSTRUÇÃO DE MODELOS CRÍTICOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AUXILIANDO NA REJEIÇÃO AS HIERARQUIAS DUALISTAS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, CONHECIMENTO E AÇÃO, TEORIA E PRÁTICA." 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