REFERENCIAL TEÓRICO EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E APLICAÇÕES NO LITORAL AMAZÔNICO
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FOI REALIZADA UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA A PARTIR DOS SEGUINTES CONCEITOS-CHAVE: PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA MULTICULTURAL. LOCALIZARAM-SE SETE TRABALHOS EM TORNO DESTES CONCEITOS QUE FAZIAM INTERFACE COM O CONTEXTO LITORÂNEO DA AMAZÔNIA. HOUVE MAIOR NÚMERO DE TRABALHOS VOLTADAS À REALIDADE PESQUEIRA (3) E SOBRE A RELAÇÃO DE SABERES E CONTEÚDOS ESCOLARES COM A VIDA COTIDIANA DOS ALUNOS (3). CADA PESQUISA TEVE UM ENFOQUE BEM DIFERENTE DAS DEMAIS, SENDO QUE DUAS DELAS ENFOCARAM TEMÁTICAS RELACIONADAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES. O USO DE ESPAÇOS NÃO FORMAIS EM EDUCAÇÃO FOI FOCALIZADO NO FORMATO DE UMA CARTILHA SOBRE PEIXES AMAZÔNICOS, DE UM ENFOQUE EM TORNO DE PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO DE UMA COMUNIDADE DE PESCA E AGRICULTURA TRADICIONAL; E DE OFICINAS DE SURFE COM ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. PERCEBEU-SE HAVER MUITO A SE EXPLORAR NO LITORAL AMAZÔNICO EM TORNO DE TAIS QUESTÕES, POIS ELE É RICO EM MUITAS POSSIBILIDADES PARA A PESQUISA E O ENSINO. ALÉM DO QUE, REFORÇA-SE A IMPORTÂNCIA DE SE FAZER PESQUISA DURANTE O PROCESSO DE FORMAÇÃO EM DOCÊNCIA, POIS ESTE TIPO DE ATIVIDADE AUMENTA A HABILIDADE CRÍTICO-REFLEXIVA E ESTIMULA A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESPAÇOS NÃO FORMAIS, EDUCAÇÃO MULTICULTURAL, ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA1_ID5880_11082019202938.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:58" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:45" "ativo" => 1 "autor_nome" => "VALERIA DOS SANTOS MORAES-ORNELLAS" "autor_nome_curto" => "VALERIA MORAES-ORNELLAS" "autor_email" => "srikrishnamadhurya@gmail." 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