PROPOSTA DE ENSINO SUBSIDIADA POR FERRAMENTA EDUCACIONAL PARA RESOLUÇÃO DE ESTRUTURAS ISOSTÁTICAS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL
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NO TOCANTE À EDUCAÇÃO SUPERIOR, MAIS ESPECIFICAMENTE AO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL, DENOTA-SE OBSTÁCULOS NO DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM, JUSTIFICADOS PELA GAMA DE DISCIPLINAS COMPLEXAS, PRINCIPALMENTE AS RELACIONADAS À ANÁLISE ESTRUTURAL. NESSA PERSPECTIVA, O PRESENTE TRABALHO TEM O INTUITO DE SUGERIR O USO DO FTOOL COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL FACILITADORA, UTILIZANDO-A DESDE O LANÇAMENTO DA ESTRUTURA E CARREGAMENTOS, ASSIM COMO NA DETERMINAÇÃO DAS REAÇÕES DE APOIO, MOMENTO FLETOR, ESFORÇO CORTANTE E ESFORÇO NORMAL. A PARTIR DE TAL PROPOSTA DIDÁTICA O PROFESSOR PODE DESENVOLVER UMA ABORDAGEM TEÓRICA EM PARALELO COM ANÁLISES PRÁTICAS, QUE ALÉM DE FACILITAREM A RESOLUÇÃO DOS EXERCÍCIOS, SURGE COMO ATIVIDADE DIFERENCIADA DA METODOLOGIA ABORDADA COMUMENTE EM SALA DE AULA. 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