: O presente artigo buscará fazer uma reflexão sobre a ludicidade como recurso didático-pedagógico no ensino fundamental e médio. Assim como tentar compreender por que tal recurso limita-se ao ensino primário, se é visível que os alunos possuem mais facilidade de compreensão através de atividades lúdicas. Por fim, fazer um breve relato de experiência das atividades desenvolvidas pelos bolsistas do Projeto PIBID, subprojeto História/UNIFRA, ocorrido nas turmas da 8º série, do Colégio Estadual Coronel Pilar, no segundo semestre de 2013.