O presente artigo é resultado do trabalho de iniciação científica que busca discutir a atuação do Programa Nacional de Educação da Reforma Agrária - PRONERA, no campo como, perspectiva de mudança aos camponeses que vivem da terra e buscam melhorias na qualidade de vida. Esse trabalho tem como metodologia a pesquisa bibliográfica de autores dentre eles, MOLINA (2004) E SALES (2011), discutem a educação do campo em uma perspectiva politica ideológica. Também a analise documental, que mostra dados referentes à atuação desse programa no Brasil tanto no seu âmbito histórico quanto estatístico. Objetiva-se nesse trabalho o entendimento da historia do processo de luta por um campo socialmente justo, conhecimento do PRONERA e sua atuação, e analise dos dados estatísticos que mostram o desenvolvimento em fatores diversos, nos assentamentos da Reforma Agrária, concluindo a importância desse programa na vida desses sujeitos que vivem da terra e constroem suas historias através da terra.