PERSPECTIVAS E DESAFIOS SOB A ÓTICA DOS DISCENTES DO PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA REFORMA AGRÁRIA – PRONERA, IFMA CAMPUS CAXIAS, ESTADO DO MARANHÃO
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O QUE MAIS INFLUENCIOU NO INICIO DO DESENVOLVIMENTO DELES, FOI A ADAPTAÇÃO DE FORMA GERAL, COMO POR EXEMPLO, AMBIENTE NOVO, CARGA HORARIA DE ESTUDOS , ALIMENTAÇÃO E DISTANCIA FAMILIAR. E FOI TRABALHADO ENCIMA DISTO E DAS PERSPECTIVAS DOS MESMOS, ATIVIDADES PARA MELHORAR NA ADAPTAÇÃO. \r\n COM BASE NAS INFORMAÇÕES LEVANTADAS, CONSTATOU-SE QUE AS MAIORES DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS DISCENTES DO PRONERA CAXIAS, SÃO RELACIONADAS PRINCIPALMENTE NO PROCESSO ADAPTATIVO DOS ALUNOS. AS ATIVIDADES LÚDICAS TAIS COMO: PASSEIOS CULTURAIS, UTILIZAÇÃO DE QUADRA POLIESPORTIVA, UTILIZAÇÃO DA PISCINA, RODAS DE CONVERSAS, E EXIBIÇÕES DE FILMES SÃO NECESSÁRIAS PARA REDUZIR O ESTRESSE E GARANTIR UMA MAIOR APREENSÃO DE CONTEÚDOS MINISTRADOS NO TEMPO ESCOLA. 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