O RECURSO METODOLÓGICO DA OFICINA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO MENTAL DE CONCEITOS CIENTÍFICOS POR ETAPAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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GALPERIN, L., VYGOTSKY E LEONTIEV E DA OFICINA PEDAGÓGICA DE FREINET, AS QUAIS ORIENTAM PARA A SISTEMATIZAÇÃO DE UMA SÉRIE DE ETAPAS E MECANISMOS METODOLÓGICOS, OS QUAIS, QUANDO UTILIZADOS EM SALA DE AULA CONTRIBUEM IMENSAMENTE PARA QUE OS SUJEITOS ALCANCEM RESULTADOS DE APRENDIZAGEM SATISFATÓRIOS. DESSE MODO, AQUI ESTARÁ EXPOSTO OS MÉTODOS E RESULTADOS OBTIDOS EM DEZ AULAS, MINISTRADAS NO DECORRER DE UM SEMESTRE LETIVO, SEMPRE ATENTANDO PARA O FATO DE QUE, A ROTINA ESCOLAR, O TEMPO DE EXPOSIÇÃO DOS CONTEÚDOS E OS MATERIAIS CONFECCIONADOS, SEGUEM AS ORIENTAÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL, DISPOSTAS NOS DOCUMENTOS OFICIAIS COMO, REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (1998), DIRETRIZES CURRICULAR NACIONAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL (2010) E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (2018), A FIM DE QUE OS SUJEITOS TIVESSEM UM APRENDIZADO INTEGRAL, O QUAL CONTEMPLASSE OS ASPECTOS COGNITIVOS, SENSÓRIOS, AFETIVOS E MOTORES." 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