Artigo Anais VI CONEDU

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      EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ABORDAGEM ETNOBOTÂNICA \r\n
      PARA A SENSIBILIZAÇÃO DE CRIANÇAS PARA A CONSERVAÇÃO \r\n
      DAS PLANTAS
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      O PRESENTE ESTUDO CONSIDERA O CONHECIMENTO POPULAR ACERCA DAS PLANTAS E A IMPORTÂNCIA \r\n
      DE  SUA  VINCULAÇÃO  À  EDUCAÇÃO  AMBIENTAL.  O  OBJETIVO  NESTE  TRABALHO  FOI  O  DE  PROMOVER  A  EDUCAÇÃO \r\n
      AMBIENTAL SOBRE O USO, VALORIZAÇÃO E CONSERVAÇÃO DA FLORA NUMA PERSPECTIVA ETNOBOTÂNICA, COM ALUNOS \r\n
      DE UMA ESCOLA DO MEIO RURAL. TRATA-SE DE UMA PESQUISA-AÇÃO EM QUE OS SUJEITOS SÃO PARTICIPATIVOS. \r\n
      PARA  TAL,  HOUVE  UMA  RODA  DE  CONVERSA  COM  TEMÁTICAS  ESPECÍFICAS,  SENDO  OS  DADOS  OBTIDOS  PELAS \r\n
      RESPOSTAS  VERBAIS  E  ANÁLISE  DE  DESENHOS  PRODUZIDOS  PELOS  ALUNOS,  EM  BUSCA  DE  SE  CONHECER  AS  SUAS \r\n
      PERCEPÇÕES AMBIENTAIS E ETNOBOTÂNICA. OS RESULTADOS APONTAM QUE AS CRIANÇAS POSSUEM CONHECIMENTO \r\n
      DA  DIVERSIDADE  FLORÍSTICA  LOCAL,  PORÉM  REPRESENTARAM  POUCAS  ESPÉCIES  NOS  DESENHOS.  A  ANÁLISE  DE \r\n
      DESENHOS  INFANTIL  A  FIM  DE  INTEIRAR-SE  À  PERCEPÇÃO  AMBIENTAL  DE  UM  GRUPO,  É  UMA  FERRAMENTA  ÚTIL \r\n
      PORQUE REVELA INFORMAÇÕES RELEVANTES QUE NÃO SÃO EXPRESSAS VERBALMENTE. DESSE MODO, ESTE TRABALHO \r\n
      PODE SERVIR PARA SUBSIDIAR PESQUISAS POSTERIORES QUE TENHAM OS MESMOS EIXOS TEMÁTICOS.
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