COMO INGRESSANTES DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES) APLICAM CONHECIMENTOS DE ECOLOGIA EM QUESTÕES AMBIENTAIS?
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O OBJETIVO DESTE ESTUDO FOI INVESTIGAR COMO OS CONHECIMENTOS GERADOS A PARTIR DO ENSINO DE ECOLOGIA NO ENSINO MÉDIO SÃO APLICADOS ÀS QUESTÕES AMBIENTAIS PRESENTES NO DIA-A-DIA DOS CIDADÃOS QUE VIVEM NO MUNICÍPIO DE SOBRAL E ADJACÊNCIAS. PARA ISSO, EGRESSOS DO ENSINO MÉDIO, CALOUROS DAS IES, RESPONDERAM QUESTIONÁRIO COM PERGUNTAS ACERCA DE SITUAÇÕES PRÁTICAS E RECORRENTES NO MUNICÍPIO DE SOBRAL E REGIÃO METROPOLITANA, CEARÁ. ESTE ESTUDO FOI REALIZADO COM CALOUROS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES) LOCALIZADAS EM SOBRAL, CEARÁ. OS CALOUROS DAS IES FORAM ESCOLHIDOS, POIS RECÉM CONCLUÍRAM ENSINO MÉDIO (EM) E ESTIVERAM EM CONTATO COM OS CONTEÚDOS DE ECOLOGIA NO PRIMEIRO OU TERCEIRO DO ENSINO MÉDIO. A MAIOR PARTE DOS VOLUNTÁRIOS MOSTROU NÃO CONSEGUI FAZER ASSOCIAÇÕES ENTRE OS CONTEÚDOS DITOS DE ECOLOGIA E PROBLEMAS AMBIENTAIS RECORRENTES DA REGIÃO, FAZENDO- SE NECESSÁRIO A TOMADA DE NOVAS ESTRATÉGIAS QUE FAVOREÇA O ENSINO-APRENDIZAGEM." 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