APRENDIZAGEM, LUDICIDADE E BRINQUEDOS INDÍGENAS
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ALÉM DO BRINCAR, USAREMOS AS EXPRESSÕES CULTURA LÚDICA E CULTURA DO BRINQUEDO PARA NOS REFERIR A TODOS OS ELEMENTOS QUE ENVOLVEM O UNIVERSO INFANTIL EM SUA LUDICIDADE: O BRINCAR, OS JOGOS E OS BRINQUEDOS PROPRIAMENTE DITOS, ENQUANTO ARTEFATOS MATERIAIS. A PARTIR DAÍ PERGUNTAMOS: QUAIS SÃO AS BRINCADEIRAS “VIVAS” ATUALMENTE? COMO ELAS SÃO REPASSADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO DE CRIANÇAS? QUAIS MECANISMOS ATUAM POSSIBILITANDO QUE AS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS SE PERPETUEM, AINDA QUE TIMIDAMENTE ENTRE AS PEQUENAS CRIANÇAS INDÍGENAS? COMO ELAS SÃO TRANSMITIDAS ENTRE AS CRIANÇAS DE TODOS OS TEMPOS? PARA TANTO, ESTE TRABALHO PRETENDE UM MERGULHO NO UNIVERSO LÚDICO INFANTIL EM SUA EXPRESSÃO ENTRE CRIANÇAS INDÍGENAS, POR MEIO DE UMA PESQUISA TEÓRICA. 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