ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS: REFLEXÕES TEÓRICAS
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ASSIM, O ESCOPO DO NOSSO ESTUDO É PESQUISAR NA LITERATURA, AUTORES QUE DISCUTEM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS, COM DESTAQUE PARA A REGULAMENTAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS, DESTACARÃO TAMBÉM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS E CONCLUIREMOS COM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. PARA QUE A PARTIR DESSE APROFUNDAMENTO, POSSAMOS REFLETIR TEORICAMENTE SOBRE ASPECTOS CONCEITUAIS, HISTÓRICOS E LEGAIS DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ÂMBITO ESCOLAR E NA VIDA DOS SUJEITOS/ALUNO QUE SE ENCONTRAM NESSE NÍVEL DE ESCOLARIDADE. ASSIM, ENTENDEMOS SER PREMENTE O DESENVOLVIMENTO DESSE ESTUDO, POIS O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA ENVOLVE E LEVA O SUJEITO/ALUNO A TRILHAR UM CAMINHO CRITERIOSO E DELICADO QUE O TORNA SUJEITO DA SUA PRÓPRIA FORMAÇÃO. 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