A UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: EAD, COMO ESTRATÉGIA DE POLÍTICA PÚBLICA PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
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PARA TANTO, ESTE ARTIGO INVESTIGOU, MEDIANTE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, COMO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, POR MEIO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB, TEM MANTIDO UMA POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL DE CARÁTER FACILITADOR NA DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, CONTRIBUINDO, DESSA FORMA, PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL, CONFORME AS DIRETRIZES LEGAIS INSTITUÍDAS HISTORICAMENTE NO PAÍS. O PRODUTO, DESTA PESQUISA, DEMONSTRA COMO A MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA SE CONSOLIDA CADA VEZ MAIS NO BRASIL E APONTA COMO A UAB AMPLIOU, E CONTINUA AMPLIANDO, A OFERTA DE CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL." 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