NO ARTIGO OBJETIVAMOS COMPREENDER O PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA, BUSCANDO APROXIMAR OS CONTEÚDOS DA ESCOLA E DA UNIVERSIDADE ATRAVÉS DA PRÁTICA DE ESTÁGIO. O TRABALHO FAZ PARTE DA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO DESENVOLVIDA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ROTARY, LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE CRATO, SUL DO CEARÁ. COMO FONTES UTILIZAMOS O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA ROTARY E O PLANO DE CURSO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA. AS FONTES INDICARAM QUE AS DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA SÃO ESSENCIAIS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE, APRESENTAM SITUAÇÕES QUE SERÃO VIVENCIADAS NA FUTURA PROFISSÃO.