O PRESENTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO FAZER UM RESUMO DAS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET, VYGOTSKY E KISHIMOTO ACERCA DO PAPEL DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ALÉM DE PROMOVER UM DIÁLOGO ENTRE SUAS TEORIAS, POSSIBILITANDO UMA VISÃO GERAL ACERCA DO TEMA PARA TODOS OS PROFISSIONAIS ATUANTES NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS QUE DESEJAM REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA DE INSERIR O BRINCAR NO CONTEXTO ESCOLAR. MEDIANTE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, LEVANTAMOS DIVERSOS MATERIAIS, DENTRE LIVROS, ARTIGOS E ENTREVISTAS, OS QUAIS NOS PERMITIRAM FAZER CONSIDERAÇÕES SOBRE AS PRINCIPAIS IDEIAS RELACIONADAS À IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DOS TRÊS AUTORES ESCOLHIDOS.