A HISTÓRIA DE PITÁGORAS E SEU TEOREMA CONTADA EM QUADRINHOS: UM RELATO SOBRE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM MATEMÁTICA
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PARA ISSO, ENFATIZOU-SE A RELEVÂNCIA DE DETERMINADA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA COMO A CONSTRUÇÃO DE UMA SEQUENCIA DIDÁTICA TAL COMO O ALINHAMENTO CONSTRUTIVO, ONDE FOI IMPLANTADA E AVALIADA ATRAVÉS DE UM QUESTIONÁRIO QUE CONCEBIA O CONHECIMENTO E A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DO ESTUDIOSO, ASSIM COMO A ACEITAÇÃO OU NÃO DA NOVA ABORDAGEM. PARA TANTO, ESSE PROCESSO PERMITIU O ALCANCE DO OBJETIVO PROPOSTO QUE CONSTOU EM COMPREENDER OS FATORES HISTÓRICOS CONTEXTUALIZADOS POR MEIO DE HQ ACERCA DO ESTUDIOSO SUPRACITADO, ASSIM COMO O ÊXITO DA NOVA ABORDAGEM METODOLÓGICA." 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