JOGOS DIDÁTICOS: VALORIZANDO A IMPORTÂNCIA DE NOVAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA
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Tem por objetivo analisar se os jogos didáticos são aplicados no Ensino Médio dos destes estudantes, na disciplina de Química, pois, é sabido que é de tamanha importância que os professores utilizem novas abordagens e metodologias no ensino, e principalmente no tocante a Química. Sendo assim, é relevante analisar se antes dos estudantes ingressarem no Ensino Superior, possuíam alguma familiaridade com novos recursos, mais especificamente, relacionando-se aos jogos didáticos. Desse modo, os sujeitos da pesquisa foram 15 (quinze) estudantes e como instrumento de coleta de dados, utilizou-se um questionário quali-quantitativo. 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