O presente trabalho tem como objetivo compreender a indisciplina e a falta de limites no contexto escolar, através da perspectiva psicopedagógica. Sendo desenvolvido a partir de pesquisas bibliográficas, por meio de artigos publicados em periódicos, entre o ano de 2000 a 2017, pois são poucas as publicações sobre o assunto, tornando-se necessário abranger o tempo das referências. De acordo com a literatura, percebeu-se que a indisciplina e a falta de limites é uma temática cada vez mais recorrente no contexto escolar, dando ênfase a importância da participação da família e do assessoramento psicopedagógico. Partindo desse pressuposto, foi feita uma discussão sobre o tema, abordando a importância da aliança entre família e escola através de uma perspectiva psicopedagógica.