GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A PERSPECTIVA DOS GESTORES ESCOLARES
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Para alcançar esse objetivo, tem-se como objetivos secundários, contextualizar o processo de democratização da educação pública no Brasil; historicizar o surgimento, a evolução e as abordagens contemporâneas da gestão em educação; conhecer a gestão escolar e sua dinâmica em escolas da rede pública de Cacimba de Dentro-PB. Tomou-se como procedimento de coleta de dados, a aplicação de questionários junto aos gestores escolares de cinco instituições municipais e estaduais de Cacimba de Dentro-PB, através das quais se analisou como a gestão democrática escolar tem se apresentado na prática cotidiana das escolas públicas. Do ponto de vista metodológico, utilizou-se o paradigma hipotético-dedutivo, numa abordagem quantitativa, tendo como principal instrumento para coleta de dados, o questionário aplicado a uma amostra de com 15 (quinze) gestores escolares. 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