ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE UMA DIDÁTICA LÚDICA COMO FERRAMENTA FACILITADORA PARA COMPREENSÃO DA NUTRIGENÉTICA NO ENSINO MÉDIO
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Essa atividade foi aplicada no começo do segundo semestre de 2017 no mês de agosto, para ajudar no na compreensão do ensino sobre nutrigenética no ensino médio. A partir dos resultados positivos obtidos mostra que, a utilização de metodologias lúdicas pode sim aumenta o interesse dos estudantes na hora da aula. O trabalho teve como objetivo aplicação de um de um jogo didático, chamado “Nutri Jogo” uma recriação com embasamento inicial de um jogo de tabuleiro com algumas modificações. Usar o jogo como ferramenta no ensino tem a vantagem da facilidade em produzir, de aplicar e o material é de baixo custo e todas as informações do jogo aplicado estavam voltadas para o ensino da nutrigenética. O trabalho foi dividido em duas etapas, primeiramente foi ministrada uma aula expositiva de nutrigenética e aplicado um questionário diagnóstico e na segunda parte uma metodologia diferente de um jogo sobre o assunto abordado no trabalho e um segundo questionário foi aplicado. 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