DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCRITA E LEITURA (ESTUDO DE CASO)
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Nosso referencial teórico baseia-se em diferentes perspectivas de aprendizagem à luz dos teóricos: Kleiman, Fernandez, Vygotsky e Jorge Visca, como, pressupostos teóricos que auxiliam na análise das dificuldades de aprendizagem apresentadas por uma criança de 13 (treze) anos de idade, cursando o 5° ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública, onde estuda há 8 (oito) anos. Ainda trazemos as seguintes questões: a leitura na escola, dificuldades na aprendizagem, exemplos de dificuldades de aprendizagem e tratamento dos problemas de aprendizagem, seguido do foco desta pesquisa: o caso de W.G.F., verificou-se através do diagnóstico psicopedagógico que o aluno apresentou algumas dificuldades de aprendizagem. Depois vem a discussão do caso, que relatamos os dados obtidos durante a intervenção psicopedagógico e por final as considerações finais. 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