O presente trabalho aqui apresentado decorre da pesquisa intitulada como “A prática pedagógica na escola no atendimento às crianças com deficiência – o papel do acompanhante na educação desse alunado”. Neste momento, aprofundamos nossas discussões a cerca do papel da escola na educação de pessoas com deficiência através das concepções da comunidade escolar. A partir dos aportes teóricos de SASSAKI, MANTOAN, CARVALHO entre outros, foi possivel analisar os posicionamentos dos profissionais de uma escola da rede municipal de ensino do Recife. Essa pesquisa apontou uma falta de comprometimento da rede de ensino com o espaço físico da escola,além de algumas barreiras atitudinais no cotidiano escolar dos alunos com deficiência.